quinta-feira, 19 de setembro de 2013

Desafio UCDB está com inscrições abertas




Seguem abertas até o dia 8 de outubro as inscrições para a 6ª edição do Desafio UCDB. O projeto tem o objetivo estimular a busca do conhecimento, contemplando os candidatos do último ano do ensino médio que obtiverem os melhores resultados nas avaliações com bolsas de estudo. A adesão deve ser feita pelo site www.ucdb.br/desafio e o valor é de R$ 10.
Realizado pela Agência do Futuro Acadêmico (AFA), o Desafio UCDB acontece anualmente em diversos polos de Campo Grande e de cidades do interior do Estado que tenham participado do projeto Dia de Campus e assinado a carta de adesão ao projeto, dando a garantia de participação de, no mínimo, 50 alunos.
O projeto é voltado aos alunos regularmente matriculados no último ano do ensino médio ou em cursinhos pré-vestibulares, que concorrem entre si pela bolsa de estudo. Outro grupo de participantes são os trabalhadores do comércio, por meio da Associação Comercial e Industrial de Campo Grande (ACICG). Nesse caso, podem participar comerciários que já concluíram o ensino médio e não ingressaram no ensino superior.
REGULAMENTO
Para realização do Desafio é necessário que haja na instituição o mínimo de 50 inscritos. O primeiro colocado na prova recebe a bolsa de 100%. Em escolas com mais de 101 alunos participantes, são oferecidas bolsas de 100% para o primeiro colocado e 50% para o segundo.
Alunos de escolas com menos de 50 participantes, ou que não aderiram ao projeto, farão a prova no Polo UCDB, nocampus da Católica, na Avenida Tamandaré. Esses alunos também concorrem a bolsas de estudos para cursos de graduação da UCDB, com turmas em 2014A, seguindo os mesmos critérios e premiações: o primeiro lugar ganha bolsa de estudos de 100%, o segundo, de 70%, e o terceiro, 50%.
A prova será realizada nas escolas conveniadas, no dia 19 de outubro, e no Polo UCDB no dia 20 de outubro, ambas às 8h30. Mais informações sobre o Desafio UCDB 2013 podem ser obtidas pelo telefone (67) 3312-3300 ou pelo sitewww.ucdb.br/desafioucdb.

Abertas as inscrições para vestibular da UFGD

Estão abertas, até 18/10, as inscrições para o processo seletivo vestibular 2014 da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Os estudantes que cursaram todo o ensino médio na rede pública de ensino ou como bolsistas na rede particular e possuam renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio.
Tem a isenção garantida os estudantes do 3º ano do ensino médio de escolas públicas do Mato Grosso do Sul, concluintes e aprovados na 2ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e frequentes no 2º semestre de 2013 do Curso Estadual Preparatório para o Ingresso na Educação Superior (CIES).
Para efetivar a inscrição é preciso enviar, via Sedex, ou entregar pessoalmente, das 8h às 11h e das 13h às 17h, a ficha na Coordenadoria do Centro de Seleção da UFGD, que fica na Rua João Rosa Góes, nº. 1.761, Sala 503, Vila Progresso, CEP 79825-070, Dourados (MS). O último prazo para a entrega ou envio é 22 de outubro. No mesmo local e horário estarão disponíveis computadores para os interessados que não possuírem acesso à internet. O resultado dos pedidos de isenção será publicado em 1º de novembro, com dois dias para recursos.
Vestibular
São oferecidas 1.254 vagas, sendo 954 na modalidade presencial e 300 para a educação a distância. Entre essas, 200 vagas destinam-se ao público em geral e 100 vagas para os professores da rede pública de ensino, cadastrados e selecionados via Plataforma Paulo Freire (PARFOR).
Há reserva de vagas, sendo 51,95% para indígenas, pardos e negros que estudaram em escolas públicas. Em 19 de novembro serão informados os locais das provas do dia 8 de dezembro. Os pontos do teste objetivo e da pontuação mínima para corrigir a redação serão publicados em 15 de janeiro de 2014.
Já o resultado final sai em 3 de fevereiro, o boletim de desempenho será liberado até 31 de março. As obras literárias recomendadas podem ser conferidas aqui. Outras informações estão disponíveis no Edital ou pelo telefone (67) 3410-2002.

Inscrições para simulado do Enem estão abertas

'Geekie Games' testa conhecimento sobre o conteúdo da prova do MEC.
Plataforma inclui exercícios, aulas, ranking e um grande simulado final.

Estudantes que vão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ou querem testar seus conhecimentos nas disciplinas cobradas na prova do MEC já podem se inscrever no  "Geekie Games - O desafio do Enem", e começara a fazer exercícios e acompanhar aulas temáticas. 


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sexta-feira, 13 de setembro de 2013

70 FILMES PARA VOCÊ ESTUDAR HISTÓRIA


 Acesse o Link:

http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/divirta-estudando/70-filmes-para-voce-estudar-historia/?utm_source=redesabril_jovem&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_guiadoestudante
Que tal estudar todo o conteúdo de história geral jogado no sofá, comendo uma pipoquinha? Sim, é possível! Depois de tantas apostilas e livros, vale a pena parar para descansar e se divertir um pouco. E nada melhor do que um bom filme. Confira nossa lista de 70 filmes que vão lhe ajudar a repassar história para as provas!
Pré-história
- A Guerra do Fogo
- 10.000 a.C.
- O Elo Perdido

Grécia Antiga e helenística
- 300
- Alexandre
- Tróia

Império Romano
- Asterix
- Gladiador
- Calígula
- Átila, o Huno
- Augustus
- Spartacus
Idade Média/Feudalismo
- O Nome da Rosa
- O Incrível Exército de Brancaleone
- Cruzada
- Coração Valente
- Joana D’Arc
- O Sétimo Selo
Grandes Navegações
- 1492 – A Conquista do Paraíso
- Cristóvão Colombo – A Aventura do Descobrimento
Absolutismo
- O Homem da Máscara de Ferro
- Cromwell

Reforma Protestante
- Lutero
Renascimento
- Dom Quixote
- Agonia e Êxtase
- Shakespeare Apaixonado
- Giordano Bruno
Revolução Francesa
- Danton
- Maria Antonieta
- A Queda da Bastilha

Revolução Industrial
- Tempos Modernos
- Germinal
Rússia pré-revolução e Revolução Russa
- Rasputin
- O Encouraçado Potenkim
- Reds
Segunda Guerra Mundial e nazismo
- O Grande Ditador
- A Vida É Bela
- Pearl Harbor
- A Queda
- A Última Bomba Atômica
- Cartas de Iwo Jima
- O Resgate do Soldado Ryan
- Arquitetura da Destruição
- Europa, Europa

Guerra Fria
- Dr. Fantástico
- Os 13 Dias que Abalaram o Mundo
- Boa Noite e Boa Sorte
- Intriga Internacional
- Topázio
- O Dia Seguinte

Guerra do Vietnã
- Platoon
- Apocalipse Now
- Corações e Mentes

Luta dos direitos civis dos negros
- Mississipi em Chamas
- Malcolm X

América Latina das décadas de 1950 e 1960
- Diários de Motocicleta
- Chove Sobre Santiago
- O Segredo de Seus Olhos

África no século 20
- O Último Rei da Escócia
- Diamante de Sangue
- Hotel Ruanda
- O Jardineiro Fiel

Crise do socialismo, fim da União Soviética
- Adeus, Lênin
Conflito entre Israel e Palestina
- Lemon Tree
- Paradise Now
- Promessas de um Novo Mundo
Terrorismo, guerras dos anos 2000
- Guerra ao Terror
- Restrepo
- Caminho para Guantánamo
- Fahrenheit 9/11


Guia do Estudante Abril


Química e biologia aplicadas na cozinha facilitam aprendizado

Fonte: Portal do MEC
cchttp://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=19061

A receita do nosso pão de todo dia pode fazer milagres na sala de aula. Ao amassar os ingredientes com as mãos, estudantes compreendem que reações químicas e biológicas ocorrem no nosso cotidiano e podem ser apaixonantes. Juntar o microscópio e o fogão para oficinas de ciências na culinária é uma ideia da bióloga e professora de genética Adlane Vilas-Boas, do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Minas Gerais (ICB–UFMG).

“Como eu gosto de fazer comidas simples e saborosas, e a cozinha aproxima as pessoas ao redor da mesa, quis popularizar a ciência pela culinária”, explica Adlane, que tem mestrado em genética e biologia molecular pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e doutorado em genética pela University of British Columbia. Ao fazer o pão na cozinha da escola, segundo ela, o professor pode explicar mais facilmente conceitos de microbiologia, bioquímica e até conteúdos de física.

“É preciso aproveitar a curiosidade dos alunos ao redor de algo que todos gostam”, ensina. Da mistura dos ingredientes ao pão assado, o aluno vê diante dele várias etapas de conhecimento científico — pode visualizar no microscópio as proteínas da farinha de trigo, que no movimento de sovar a massa passam por reações necessárias à formação do glúten.

E que substância é essa? É uma proteína responsável pela elasticidade da massa produzida com farinha de trigo. A professora Adlane dá a dica de lavar vagarosamente a massa do pão em água corrente. “O amido vai embora e sobra o glúten, que é uma substância emborrachada”, conta.

Na biologia, o professor pode explorar o sistema nervoso, como funciona a química dos receptores para o gosto e o olfato. Sabe o cheirinho bom de bolo assado ou bife acebolado? Pois então, é um exemplo de química que os alunos desconhecem. “Em altas temperaturas, a mistura de proteínas e carboidratos resulta em moléculas voláteis, que vão para o ar e instigam o nosso olfato”, explica Adlane.

Esse é o conceito da reação química de Maillard [Louis Camille Maillard, médico e químico francês (1878-1936)]. “Muitas pesquisas vêm sendo feitas atualmente tentando produzir sinteticamente a substância, que é produzida em altíssimas temperaturas e dá o gostinho bom do alimento”, ressalta a bióloga. Pela reação de Maillard, obtêm-se moléculas voláteis, que dão sabor, odor e cor aos alimentos, como, o dourado dos alimentos assados ou do bife frito.

Experimentação — Professor de química do Colégio Técnico da UFMG, Alfredo Luís Martins Lameirão Mateus diz que a culinária pode ser usada como atividade prática para experimentação e explorações. Se bem usada, segundo ele, pode levar o aluno a entender melhor como funciona a ciência, e ver a química como algo ao seu alcance, que acontece o tempo todo ao seu redor.

Como em química estudam-se os materiais e sua transformação, Mateus explica que para cozinhar é preciso conhecer as propriedades dos alimentos e controlar sua transformação até o ponto certo. “As coisas que acontecem no dia a dia são mais familiares, os materiais são em geral baratos e fáceis de conseguir, os experimentos são mais seguros — alguns são até comestíveis — e as pessoas em geral têm curiosidade sobre o assunto”, comenta.

Quais, por exemplo, os fatores que afetam a velocidade de uma reação? O professor explica que é possível listar os fatores e pedir aos alunos que os memorizem ou criar situações em que eles mesmos explorem as reações e cheguem a conclusões. “Então, pode-se comparar o tempo de cozimento em diferentes temperaturas, com o alimento em pedaços grandes ou pequenos, fazer experimentos que lidem com a conservação dos alimentos e saber por que usamos a geladeira”, exemplifica Mateus, que tem mestrado em química pela Universidade de São Paulo (USP-SP) e doutorado pela Universidade da Flórida.

“O mundo da cozinha é um universo muito rico para a ciência”, comenta a professora Adlane. A culinária está nas salas de aula também das universidades, em laboratórios onde se trabalham as ciências e as relações culturais. No microscópio, é possível ver o que ocorre no processo de levedura, a multiplicação celular. “É interessante observar o grão de amido, no início em grande quantidade, ir sumindo do microscópio à medida que o pão cresce porque o amido é transformado em açúcar, álcool e gás carbônico, que são aquelas pequenas bolhas.”

O ciclo de aprendizagem na cozinha pode incluir ainda o sistema digestório e as reações químicas dos alimentos no organismo. “Boa parte dos alunos tem muita curiosidade pela ciência”, afirma o professor Mateus. “Em uma situação mais informal, sem ter de memorizar fórmulas e realizar cálculos repetitivos, eles demonstram bastante interesse pelo assunto.”

De acordo com o professor, basta ver o sucesso dos inúmeros vídeos sobre experimentos no YouTube. “A questão envolve tornar as aulas mais contextualizadas e tornar o aluno responsável pelo seu aprendizado, mais engajado na aula”, salienta. Segundo ele, as aulas em que os alunos ficam passivos, só ouvindo o professor falar, têm tudo para dar errado.

No Portal do Professor do Ministério da Educação há conteúdos de ciência na culinária que podem ser aplicados em sala de aula. “A culinária é algo que permite trabalhar os conceitos a partir dos fenômenos, usar experimentos de forma mais investigativa e que engajem os alunos”, acrescenta Mateus.

Rovênia Amorim

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

7ª edição do Prêmio Professores do Brasil está com inscrições abertas

7ª edição do Prêmio Professores do Brasil está com inscrições abertas









O Diário Oficial da União publicou a portaria que institui a 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Educadores podem inscrever suas experiências pedagógicas até 30 de outubro, no site do concurso: http://premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br/


O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação – MEC, promovido juntamente com as instituições parceiras. Tem como objetivo reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica. O concurso reúne experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras.


Nesta edição, serão contemplados os professores de todas as etapas da educação básica. Os trabalhos são divididos em duas categorias: temas livres e temas específicos. A primeira será separada apenas por período – educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental e ensino médio. A segunda categoria engloba os subtemas educação integral e integrada; ciências para anos iniciais; alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental; e educação digital articulada ao desenvolvimento do currículo.


Os autores das experiências selecionadas pela comissão julgadora, independentemente de sua região e da categoria a que concorrem, receberão o valor de R$ 6 mil, além de troféu e certificados expedidos pelas instituições promotoras do Prêmio. Já o vencedor de cada uma das oito subcategorias será conhecido na cerimônia de premiação do concurso e fará jus a um prêmio extra de R$5 mil


As escolas nas quais foram desenvolvidas as experiências selecionadas serão premiadas com placa comemorativa fornecida pelos parceiros: Abrelivros, Fundação SM, Fundação Volkswagen e Instituto Votorantim.